মোহাম্মদ মনির হোসেন:

শিক্ষাব্যবস্থা একটি জাতির মেরুদণ্ড। কিন্তু সাম্প্রতিক বছরগুলোতে বাংলাদেশের শিক্ষাব্যবস্থায় কিছু বিতর্কিত পদক্ষেপ সেই মেরুদণ্ডকেই দুর্বল করে দিচ্ছে বলে শিক্ষাবিদ ও সচেতন মহল মনে করছেন। এর মধ্যে অন্যতম হলো স্কুল-কলেজে ভর্তিতে লটারি প্রবর্তন এবং কোভিড-১৯ মহামারীর সময়ে ছাত্র-ছাত্রীদের ‘অটোপাশ’ প্রদান। এই দুটি সিদ্ধান্ত সাময়িক সমস্যার সমাধান হিসেবে বিবেচিত হলেও দীর্ঘমেয়াদে তা শিক্ষার গুণগত মান, শিক্ষার্থীদের মেধা ও পরিশ্রমের স্পৃহা, এবং সামগ্রিকভাবে শিক্ষাজীবনের ওপর এক গভীর ও ভয়াবহ নেতিবাচক প্রভাব ফেলেছে। ‘লটারি আর অটোপাশ: শিক্ষার সর্বনাশ’-এই শিরোনামে বর্তমান শিক্ষাব্যবস্থার এই দুটি প্রধান দুর্বলতা, এর কারণ, ফলাফল এবং উত্তরণের পথ নিয়ে একটি বিশ্লেষণমূলক আলোচনা করাই এই লেখার উদ্দেশ্য।

ভর্তি পরীক্ষা ছাড়া ভর্তির ফল: পাঠবিমুখতা ও মেধার অবমূল্যায়ন:

স্কুল ও কলেজে ভর্তির ক্ষেত্রে লটারি প্রথা চালু হওয়ার পর থেকে ছাত্র-ছাত্রীদের মধ্যে তীব্র প্রতিযোগিতা ও পাঠ্যক্রমের প্রতি আগ্রহ অনেকটাই কমে গেছে। পূর্বে একটি ভালো বা আকাঙ্ক্ষিত প্রতিষ্ঠানে ভর্তি হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের কঠিন ভর্তি পরীক্ষায় উত্তীর্ণ হতে হতো, যা তাদেরকে বছরের শুরু থেকেই পড়াশোনায় মনোযোগী হতে উৎসাহিত করত। এখন, ভর্তি প্রক্রিয়ায় মেধা বা পূর্ববর্তী পরীক্ষার ফলাফলের পরিবর্তে ভাগ্যের (লটারি) ভূমিকা প্রধান হওয়ায়, শিক্ষার্থীরা মনে করছে যে কঠোর পরিশ্রমের কোনো প্রয়োজন নেই। ভালো ফল বা বেশি জ্ঞান অর্জন এখন আর ভালো স্কুলে ভর্তির মানদণ্ড নয়, বরং ভাগ্যই নির্ধারণ করে দিচ্ছে তাদের শিক্ষাজীবনের পরবর্তী ধাপ।

এর ফলে:

পাঠবিমুখতা: ছাত্র-ছাত্রীদের মধ্যে পড়াশোনার প্রতি এক ধরনের অনীহা বা পাঠবিমুখতা তৈরি হচ্ছে। তারা জানে যে পড়াশোনায় ভালো করলেও লটারিতে তার ভাগ্য নির্ধারণ হবে। এতে অধ্যবসায় ও কঠোর পরিশ্রমের মানসিকতা বিলুপ্ত হচ্ছে।

মেধার অবমূল্যায়ন: মেধা ও প্রজ্ঞার সঠিক মূল্যায়ন হচ্ছে না। যে শিক্ষার্থী কঠোর পরিশ্রম করে ভালো ফল অর্জন করছে, সে লটারির কারণে পিছিয়ে পড়ছে, যেখানে কম পরিশ্রমী ছাত্রও সুযোগ পেয়ে যাচ্ছে। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে হতাশা সৃষ্টি করছে এবং মেধার অবমূল্যায়ন করছে।

শিখন শূন্যতা (Learning Gap): ভর্তি পরীক্ষার প্রস্তুতি না নেওয়ার কারণে শিক্ষার্থীরা স্বাভাবিকভাবেই দুর্বলতা নিয়ে উচ্চতর স্তরে প্রবেশ করছে। এতে উচ্চ স্তরের পাঠ্যক্রম বুঝতে তাদের সমস্যা হচ্ছে এবং শিক্ষাজীবনের বিভিন্ন ধাপে একটি বড় ধরনের ‘শিখন শূন্যতা’ তৈরি হচ্ছে।

কোভিড-কালে অটোপাশের ক্ষতি এবং শিখন শূন্যতা:

কোভিড-১৯ মহামারীর কারণে পরীক্ষা ছাড়াই অর্থাৎ পূর্ববর্তী পরীক্ষার ফলাফলের ভিত্তিতে ‘অটোপাশ’ দেওয়া হয়েছিল। নিঃসন্দেহে এটি ছিল একটি অস্বাভাবিক পরিস্থিতি মোকাবিলার জন্য গৃহীত একটি জরুরি পদক্ষেপ। কিন্তু এর দীর্ঘমেয়াদি ক্ষতিগুলো এখন স্পষ্ট হতে শুরু করেছে।

জ্ঞানের ভিত্তি দুর্বল: পরীক্ষা না হওয়ায় শিক্ষার্থীরা তাদের জ্ঞানের প্রকৃত গভীরতা যাচাই করার সুযোগ পায়নি। কেবল পূর্ববর্তী ফলাফলের ওপর ভিত্তি করে উচ্চশিক্ষা স্তরে প্রবেশ করায় তাদের জ্ঞানের ভিত্তি দুর্বল হয়ে গেছে। বিশেষত উচ্চশিক্ষার বিভিন্ন ভর্তি পরীক্ষায় এর প্রতিফলন দেখা গেছে, যেখানে বহু ‘গোল্ডেন এ প্লাস’ প্রাপ্ত শিক্ষার্থীও ন্যূনতম নম্বর পেতে ব্যর্থ হয়েছে।

মেধার সঠিক মানদণ্ড নির্ধারণে ব্যর্থতা: অটোপাশের কারণে পাসের হার এবং জিপিএ-৫ প্রাপ্তির সংখ্যায় উল্লম্ফন দেখা গেলেও, সেই ফলাফল শিক্ষার্থীদের প্রকৃত মেধার সঠিক মানদণ্ড হিসেবে কাজ করতে পারেনি।

উচ্চশিক্ষা স্তরে ভোগান্তি: শিখন শূন্যতা নিয়ে বিশ্ববিদ্যালয়ে ভর্তি হওয়া শিক্ষার্থীরা তাদের উচ্চশিক্ষা স্তরের পড়াশোনায় হোঁচট খাচ্ছে। তাদের পক্ষে ক্লাসের পাঠ্যক্রম অনুসরণ করা কঠিন হয়ে দাঁড়াচ্ছে, যা তাদের ভবিষ্যৎ পেশাগত জীবনেও প্রভাব ফেলবে।

অনলাইন ক্লাস ও মোবাইল আসক্তি:

কোভিড-১৯ চলাকালীন শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান বন্ধ থাকায় ‘অনলাইন ক্লাস’ চালু হয়। শিক্ষায় প্রযুক্তির ব্যবহার নিঃসন্দেহে এক যুগান্তকারী পদক্ষেপ, কিন্তু এর অপরিকল্পিত বাস্তবায়ন শিক্ষার্থীদের জন্য এক নতুন সমস্যা নিয়ে এসেছে – মোবাইল ও ডিভাইস আসক্তি।

অনলাইন গেম ও সোশ্যাল মিডিয়ায় মগ্নতা: অনলাইন ক্লাসের নামে শিক্ষার্থীদের হাতে স্মার্টফোন আসায় ক্লাসের বাইরের সময়টুকু তারা অনলাইন গেম, সোশ্যাল মিডিয়া ও অন্যান্য ফলপ্রসূ নয় এমন কর্মকাণ্ডে ব্যয় করছে। গবেষণায় দেখা গেছে, বহু শিক্ষার্থীই অনলাইন ডিভাইস ব্যবহার করছে গেম খেলা বা ভিডিও দেখার মতো অফলপ্রসূ কাজে, যা তাদের পড়াশোনা থেকে আরও দূরে সরিয়ে দিচ্ছে।

মনোযোগের অভাব: অতিরিক্ত ডিভাইস ব্যবহারের ফলে শিক্ষার্থীদের মধ্যে মনোযোগের অভাব, একাকীত্ব ও হতাশা বাড়ছে। স্ক্রিন-টাইম বাড়ায় তাদের শারীরিক ও মানসিক স্বাস্থ্যেও নেতিবাচক প্রভাব পড়ছে। শ্রেণিকক্ষেও অনেক শিক্ষার্থী গোপনে মোবাইল ব্যবহার করছে, যা তাদের পড়ালেখায় মনোযোগ নষ্ট করছে।

পর্নোগ্রাফির মতো ক্ষতিকর কন্টেন্টে প্রবেশ: অপ্রাপ্তবয়স্ক শিক্ষার্থীরা অবাধে ইন্টারনেট ব্যবহারের সুযোগ পাওয়ায় পর্নোগ্রাফি বা অন্যান্য ক্ষতিকর কন্টেন্টে সহজেই আকৃষ্ট হচ্ছে, যা তাদের মানসিক বিকাশ ও আচরণে মারাত্মক ক্ষতিকর প্রভাব ফেলছে।

উত্তরণের পথ: ভর্তি পরীক্ষা চালু করণের সুপারিশ ও অন্যান্য পদক্ষেপ:

শিক্ষাব্যবস্থার এই সর্বনাশ থেকে উত্তরণের জন্য দ্রুত ও কার্যকর পদক্ষেপ নেওয়া অত্যাবশ্যক। এর মধ্যে সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হলো মেধাভিত্তিক ভর্তি প্রক্রিয়া পুনঃস্থাপন করা।

মেধাভিত্তিক ভর্তি পরীক্ষা পুনঃপ্রবর্তন: স্কুল ও কলেজ পর্যায়ে ভর্তির ক্ষেত্রে লটারি প্রথা বাতিল করে পূর্বের মতো মেধাভিত্তিক ভর্তি পরীক্ষা চালু করা অপরিহার্য। এটি শিক্ষার্থীদের মধ্যে পড়াশোনার প্রতি আগ্রহ ফিরিয়ে আনবে এবং মেধার সঠিক মূল্যায়ন নিশ্চিত করবে।

শিখন শূন্যতা পূরণে বিশেষ কর্মসূচি: অটোপাশ ও লটারি প্রথার কারণে সৃষ্ট শিখন শূন্যতা পূরণের জন্য শিক্ষাপ্রতিষ্ঠানগুলোতে বিশেষ ‘ক্যাচ-আপ’ বা প্রতিকারমূলক (Remedial) ক্লাস, ওয়ার্কশপ ও পাঠ্যক্রমের ব্যবস্থা করতে হবে।

মোবাইল ব্যবহারের সঠিক নীতিমালা প্রণয়ন: শিক্ষাপ্রতিষ্ঠান ও পরিবার উভয় ক্ষেত্রেই শিক্ষার্থীদের মোবাইল ব্যবহারের ওপর কঠোর নিয়মকানুন তৈরি করতে হবে। অনলাইন ক্লাসের বাইরে ডিভাইসের অতিরিক্ত ব্যবহার সীমিত করার পাশাপাশি খেলাধুলা, সৃজনশীল কাজ এবং বই পড়ার মতো ফলপ্রসূ বিনোদনের ব্যবস্থা করতে হবে।

শিক্ষকদের সক্ষমতা বৃদ্ধি: শিক্ষকদের নতুন চ্যালেঞ্জ মোকাবিলার জন্য উপযুক্ত প্রশিক্ষণ দিতে হবে, যাতে তারা শ্রেণিকক্ষে প্রযুক্তির ইতিবাচক ব্যবহার নিশ্চিত করতে পারে এবং শিক্ষার্থীদের মোবাইল আসক্তি কমাতে সহায়ক ভূমিকা রাখতে পারে।

লটারি আর অটোপাশের মতো সাময়িক স্বস্তির সিদ্ধান্ত আমাদের শিক্ষাব্যবস্থার দীর্ঘমেয়াদি ক্ষতি করে দিয়েছে। শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য জ্ঞান অর্জন ও মেধার বিকাশ। এই উদ্দেশ্য থেকে বিচ্যুত হয়ে মেধার অবমূল্যায়ন চলতে থাকলে জাতি হিসেবে আমরা পিছিয়ে পড়ব। সময় এসেছে এই ‘সর্বনাশ’ থেকে শিক্ষা নিয়ে শিক্ষার গুণগত মান নিশ্চিত করার জন্য ভর্তি পরীক্ষা পুনঃপ্রবর্তন, শিখন শূন্যতা পূরণ এবং মোবাইল আসক্তি নিয়ন্ত্রণের মতো কঠিন কিন্তু প্রয়োজনীয় পদক্ষেপ গ্রহণ করার। ভবিষ্যৎ প্রজন্মের মেধা ও প্রজ্ঞাকে রক্ষা করাই এখন শিক্ষাব্যবস্থার প্রধান চ্যালেঞ্জ

লেখক:
মোহাম্মদ মনির হোসেন
প্রভাষক, হিসাববিজ্ঞান বিভাগ, মেহের ডিগ্রি কলেজ, শাহরাস্তি, চাঁদপুর। +8801811656353, mamoniracc@gmail.com

মোহাম্মদ মনির হোসেন:

জাতিসংঘ (United Nations) একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা যা ১৯৪৫ সালের ২৪ অক্টোবর বিশ্বশান্তি, নিরাপত্তা এবং আন্তর্জাতিক সহযোগিতা নিশ্চিত করার মহান লক্ষ্য নিয়ে যাত্রা শুরু করে। এর মূল উদ্দেশ্য ছিল পূর্বসূরি ‘লীগ অফ নেশনস’-এর ব্যর্থতা থেকে শিক্ষা নিয়ে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের মতো ভয়াবহ সংঘাতের পুনরাবৃত্তি রোধ করা। জাতিসংঘ সনদে প্রতিটি সদস্য রাষ্ট্রের সার্বভৌম সমতা, আঞ্চলিক অখণ্ডতা রক্ষা এবং শক্তির ব্যবহার থেকে বিরত থাকার নীতির কথা বলা হয়েছে। কিন্তু প্রায় আট দশক পেরিয়ে আসার পরও, ফিলিস্তিন-ইসরায়েল, ইউক্রেন, সিরিয়া বা ইয়েমেনের মতো দীর্ঘস্থায়ী সংঘাতগুলোর দিকে তাকালে প্রশ্ন জাগে: জাতিসংঘ কি তার মূল উদ্দেশ্য পূরণে সক্ষম? নাকি এটি কেবলই বিশ্বজুড়ে ক্ষমতাধর হাতে থাকা পাঁচটি স্থায়ী সদস্য রাষ্ট্রের (মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, ফ্রান্স, রাশিয়া ও চীন) রাজনৈতিক ও অর্থনৈতিক স্বার্থ রক্ষার একটি “অনুগত সংস্থা” বা ‘ট্রয় হর্স’?

জাতিসংঘ গঠনের প্রেক্ষাপট ও কাঠামোগত দুর্বলতা:

প্রথম বিশ্বযুদ্ধের পর প্রতিষ্ঠিত ‘লীগ অফ নেশনস’ ব্যর্থ হয়েছিল বিশ্বকে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধ থেকে রক্ষা করতে। ১৯৩৯ থেকে ১৯৪৫ সাল পর্যন্ত চলা এই যুদ্ধে অগণিত মানুষের প্রাণহানি এবং পারমাণবিক অস্ত্রের বিধ্বংসী ক্ষমতা বিশ্বনেতাদের নতুন একটি আন্তর্জাতিক সংস্থা গঠনে বাধ্য করে। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের বিজয়ী মিত্রশক্তি, যাদের হাতেই ছিল সামরিক ও রাজনৈতিক ক্ষমতা, তারাই এই নতুন সংস্থার মূল চালিকাশক্তি হিসেবে আবির্ভূত হয়। জাতিসংঘের মূল অঙ্গগুলোর মধ্যে সবচেয়ে শক্তিশালী হলো নিরাপত্তা পরিষদ। এর গঠন প্রক্রিয়াই সংস্থাটির অনুগত হওয়ার বীজ বপন করে দেয়। কারণ, বিজয়ী পাঁচটি পরাশক্তি – যুক্তরাষ্ট্র, যুক্তরাজ্য, সোভিয়েত ইউনিয়ন (বর্তমানে রাশিয়া), চীন এবং ফ্রান্স – নিজেদের জন্য স্থায়ী সদস্যপদ এবং সর্বেসর্বা ভেটো (Veto) ক্ষমতা নিশ্চিত করে নেয়।

ভেটো ক্ষমতা হলো এক ধরণের অগণতান্ত্রিক অধিকার, যা নিরাপত্তা পরিষদের স্থায়ী পাঁচ সদস্যকে যেকোনো সিদ্ধান্ত বা প্রস্তাবকে এককভাবে বাতিল করার ক্ষমতা দেয়। জাতিসংঘ সনদ অনুযায়ী, আন্তর্জাতিক শান্তি ও নিরাপত্তার বিষয়ে যেকোনো গুরুত্বপূর্ণ সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য স্থায়ী সদস্যদের সম্মতি অপরিহার্য। এই বিধানটিই কার্যত জাতিসংঘকে পরাশক্তিগুলোর জাতীয় স্বার্থের কাছে জিম্মি করে রেখেছে।

জাতিসংঘের জন্মলগ্ন থেকেই এর মূল কাঠামোতে ভেটো ক্ষমতা অন্তর্ভুক্ত করার অর্থ হলো: বিশ্ব সংস্থাটি কোনো সিদ্ধান্ত তখনই কার্যকর করতে পারবে, যখন তা অন্তত এই পাঁচটি স্থায়ী সদস্যের কারও স্বার্থের পরিপন্থী হবে না। ফলস্বরূপ, সংস্থাটি কেবল তখনই কার্যকর হতে পারে, যখন স্থায়ী সদস্যরা একমত হয়; অথবা যখন সংঘাত এমন কোনো ছোট দেশকে ঘিরে ঘটে, যেখানে কোনো পরাশক্তির বড় ধরনের স্বার্থ জড়িত নেই। এই কাঠামোগত দুর্বলতা থেকেই জন্ম নেয় “পরাশক্তিগুলোর অনুগত সংস্থা” হওয়ার অভিযোগ।

বর্তমানে বিশ্বে যুদ্ধ বন্ধ করতে অক্ষমতা: পরাশক্তির স্বার্থের ছায়া:

জাতিসংঘের প্রধান কাজ হলো আন্তর্জাতিক শান্তি ও নিরাপত্তা বজায় রাখা। অথচ সমকালীন বিশ্বের প্রতিটি বড় সংঘাতে জাতিসংঘের ভূমিকা নিয়ে প্রশ্ন উঠেছে। কারণ, এই সংঘাতগুলো বন্ধে পদক্ষেপ নেওয়ার ক্ষেত্রে স্থায়ী সদস্যরা প্রায়শই তাদের ভেটো ক্ষমতা ব্যবহার করে, যা সংস্থাটির অক্ষমতাকে প্রকট করে তোলে।

ইউক্রেন যুদ্ধ: ২০২২ সালে রাশিয়া যখন ইউক্রেন আক্রমণ করে, তখন জাতিসংঘ নিরাপত্তা পরিষদ রাশিয়ার আগ্রাসন বন্ধে কোনো কার্যকর ব্যবস্থা নিতে পারেনি। কারণ, স্থায়ী সদস্য হিসেবে রাশিয়া নিজেই তার ভেটো ক্ষমতা ব্যবহার করে নিজের বিরুদ্ধে আনা যেকোনো নিন্দা বা শাস্তিমূলক পদক্ষেপের প্রস্তাব বাতিল করে দিয়েছে। এই ঘটনা স্পষ্ট করে যে, যখন কোনো পরাশক্তি সরাসরি আগ্রাসী ভূমিকায় নামে, তখন জাতিসংঘ কেবল ‘নীরব দর্শক’ হিসেবেই বিরাজ করে।

মধ্যপ্রাচ্যের সংঘাত: ফিলিস্তিন-ইসরায়েল সংঘাতের ক্ষেত্রেও একই চিত্র দেখা যায়। বিশেষ করে গাজা সংকটে ইসরায়েলের বিরুদ্ধে যুদ্ধবিরতির প্রস্তাব বা নিন্দা জানাতে যুক্তরাষ্ট্র নিয়মিতভাবে তার ভেটো ক্ষমতা ব্যবহার করে আসছে। এর ফলে সাধারণ পরিষদ বা অন্যান্য আন্তর্জাতিক মহল থেকে জোরালো দাবি উঠলেও, নিরাপত্তা পরিষদ কার্যত নিষ্ক্রিয় থাকে। এই পরিস্থিতি প্রমাণ করে যে, পরাশক্তিগুলো তাদের ঘনিষ্ঠ মিত্রদের সুরক্ষার জন্য জাতিসংঘের নীতি-নৈতিকতা এবং বিশ্বজনমতকে অগ্রাহ্য করতে দ্বিধা করে না।

গণহত্যা ও মানবাধিকার লঙ্ঘনে ব্যর্থতা: জাতিসংঘের অন্যতম লক্ষ্য হলো গণহত্যা এবং গুরুতর মানবাধিকার লঙ্ঘন প্রতিরোধ করা। অথচ বসনিয়া, রুয়ান্ডা, দারফুর এবং সিরিয়ার মতো অঞ্চলে যখন চরম মানবাধিকার লঙ্ঘন ঘটেছে, তখন নিরাপত্তা পরিষদ কোনো কার্যকর ব্যবস্থা নিতে ব্যর্থ হয়েছে। এর প্রধান কারণ ছিল— সংশ্লিষ্ট অঞ্চলে স্থায়ী কোনো সদস্যের কৌশলগত বা অর্থনৈতিক স্বার্থ জড়িত থাকা। সিরিয়ায় রাশিয়ার এবং মিয়ানমারে চীনের রোহিঙ্গা ইস্যুতে নীরব বা প্রতিকূল অবস্থান সংস্থাটির নিরপেক্ষতাকে প্রশ্নের মুখে ফেলে দিয়েছে।

আর্থিক নির্ভরতা এবং রাজনৈতিক বাধ্যবাধকতা: জাতিসংঘের কার্যক্রম মূলত তার সদস্য রাষ্ট্রগুলোর চাঁদার ওপর নির্ভরশীল। স্থায়ী সদস্য এবং অন্যান্য ধনী রাষ্ট্রগুলোই এর বড় অংশের অর্থ সরবরাহ করে। বলা হয়ে থাকে, “অর্থ যেখানে, ক্ষমতা সেখানে”। এই আর্থিক নির্ভরতাও পরাশক্তিগুলোর রাজনৈতিক সিদ্ধান্ত চাপিয়ে দেওয়ার একটি সুযোগ তৈরি করে। বড় চাঁদা প্রদানকারী দেশগুলোর স্বার্থের বিপরীতে কোনো সিদ্ধান্ত নেওয়া জাতিসংঘের জন্য কঠিন হয়ে পড়ে।

জাতিসংঘ তার উদ্দেশ্য থেকে সরে এসে পরাশক্তিগুলোর ‘অনুগত সংস্থা’তে পরিণত হয়েছে— এমন অভিযোগের ভিত্তি হলো নিরাপত্তা পরিষদের ভেটো ক্ষমতা এবং পরাশক্তিগুলোর সংকীর্ণ জাতীয় স্বার্থের কাছে সংস্থার নীতিগত অবস্থানের পরাজয়।

ভবিষ্যতে জাতিসংঘকে যুগোপযোগী করণে করণীয়:

জাতিসংঘ তার কাঠামোগত ত্রুটি সত্ত্বেও বিশ্ব ব্যবস্থার জন্য অপরিহার্য। কারণ, বর্তমানে এর চেয়ে শক্তিশালী বা নিরপেক্ষ কোনো বৈশ্বিক সংস্থা নেই। জলবায়ু পরিবর্তন, মহামারি, দারিদ্র্য বিমোচন, এবং মানবাধিকারের মতো বৈশ্বিক চ্যালেঞ্জ মোকাবিলায় এর সহযোগী সংস্থাগুলো (WHO, UNICEF, UNDP, ইত্যাদি) গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করছে। সুতরাং, প্রয়োজন এটিকে বাতিল করা নয়, বরং যুগোপযোগী করে সংস্কার করা।

জাতিসংঘকে পরাশক্তিগুলোর প্রভাবমুক্ত করে আরও কার্যকর ও নিরপেক্ষ করার জন্য নিম্নলিখিত সংস্কারগুলো জরুরি:

ভেটো ক্ষমতার সংশোধন বা নিয়ন্ত্রণ: ভেটো ক্ষমতার বিলুপ্তি সম্ভব না হলেও, এর ব্যবহারকে সীমিত করার জন্য কঠোর নিয়ম চালু করা উচিত। গণহত্যার মতো আন্তর্জাতিক অপরাধ এবং গুরুতর মানবাধিকার লঙ্ঘনের ক্ষেত্রে ভেটো প্রদানের ক্ষমতা বাতিল করা যেতে পারে। অথবা, সাধারণ পরিষদের সংখ্যাগরিষ্ঠ ভোটের মাধ্যমে ভেটো বাতিল করার বিধান রাখা যেতে পারে। সম্প্রতি সাধারণ পরিষদে ভেটো প্রদানকারী রাষ্ট্রকে তার সিদ্ধান্তের পক্ষে যুক্তি দিতে বাধ্য করার যে উদ্যোগ (Veto Initiative) নেওয়া হয়েছে, তা একটি ইতিবাচক পদক্ষেপ।

নিরাপত্তা পরিষদের সম্প্রসারণ ও প্রতিনিধিত্বশীলতা বৃদ্ধি: ১৯৪৫ সালের বিশ্ব আর আজকের বিশ্বের রাজনৈতিক ভূগোল এক নয়। বর্তমানে ভারত, ব্রাজিল, জার্মানি, জাপান, এবং আফ্রিকা মহাদেশের দেশগুলোর মতো উদীয়মান শক্তিগুলোকে নিরাপত্তা পরিষদের স্থায়ী সদস্যপদ দেওয়া উচিত। এটি পরিষদের সিদ্ধান্ত গ্রহণ প্রক্রিয়ায় বৈচিত্র্য আনবে এবং এর বৈধতা বৃদ্ধি করবে। স্থায়ী সদস্যপদ দেওয়ার ক্ষেত্রে ভেটো ক্ষমতা ছাড়া নতুন সদস্য যুক্ত করার বিষয়টি বিবেচনা করা যেতে পারে।

সাধারণ পরিষদের ক্ষমতা বৃদ্ধি: নিরাপত্তা পরিষদ যখন ভেটোর কারণে নিষ্ক্রিয় হয়ে পড়ে, তখন সাধারণ পরিষদকে আরও বেশি ক্ষমতা দেওয়া প্রয়োজন। সাধারণ পরিষদের রেজল্যুশনকে (যা প্রায় সকল রাষ্ট্রের প্রতিনিধিত্ব করে) আরও বেশি বাধ্যতামূলক ও শক্তিশালী মর্যাদা দেওয়া উচিত, বিশেষ করে যখন শান্তি ও নিরাপত্তার প্রশ্নে ভেটো প্রয়োগ করা হয়।

শান্তিরক্ষার জন্য নতুন মডেল: জাতিসংঘের শান্তিরক্ষা মিশনগুলোকে আরও দ্রুত, শক্তিশালী এবং পর্যাপ্ত সামরিক সরঞ্জাম ও জনবল দিয়ে সাজাতে হবে। পরাশক্তির হস্তক্ষেপের সুযোগ কমাতে শান্তি ও নিরাপত্তার প্রশ্নে সিদ্ধান্ত গ্রহণের জন্য একটি বিশেষ সামরিক পরিষদ গঠন করা যেতে পারে, যা সরাসরি জাতিসংঘের মহাসচিবের তত্ত্বাবধানে থাকবে।

জাতিসংঘ কি পরাশক্তিগুলোর অনুগত সংস্থা? এর উত্তর কিছুটা জটিল। এটি সম্পূর্ণ অনুগত না হলেও, ভেটো ক্ষমতা এবং আর্থিক নির্ভরতার কারণে এটি পরাশক্তিগুলোর ‘রাজনৈতিক ইচ্ছার অধীন’ একটি সংস্থা। এর কাঠামোটি এমনভাবে তৈরি করা হয়েছে, যাতে বিজয়ী শক্তিগুলোর আধিপত্য চিরস্থায়ী হয়। তবে জাতিসংঘকে কেবল তার ব্যর্থতা দিয়ে বিচার করা উচিত নয়। এর উন্নয়নমূলক কাজগুলো, আন্তর্জাতিক আইন প্রণয়ন এবং রাষ্ট্রসমূহের জন্য সংলাপের একটি মঞ্চ তৈরি করার ভূমিকা অনস্বীকার্য। যদি আন্তর্জাতিক সম্প্রদায় সত্যিই একটি ন্যায্য ও শান্তিপূর্ণ বিশ্ব চায়, তবে তাদের অবশ্যই ভেটো ক্ষমতার বেড়াজাল থেকে নিরাপত্তা পরিষদকে মুক্ত করতে হবে এবং জাতিসংঘের কাঠামোতে একবিংশ শতাব্দীর বাস্তবতা প্রতিফলিত করতে হবে। জাতিসংঘকে একটি দুর্বল মঞ্চ হিসেবে টিকিয়ে রাখার চেয়ে, একে সংস্কার করে বিশ্ববাসীর প্রতি তার দায়িত্ব পালনে সক্ষম করে তোলা এখন সময়ের সবচেয়ে বড় দাবি। সংস্থাটির উদ্দেশ্য সৎ, কিন্তু কাঠামোটি দুর্বল; এই কাঠামোর সংস্কারেই নিহিত রয়েছে এর ভবিষ্যৎ প্রাসঙ্গিকতা ও নিরপেক্ষতা।

লেখক:
মোহাম্মদ মনির হোসেন
প্রভাষক, হিসাববিজ্ঞান বিভাগ, মেহের ডিগ্রি কলেজ, শাহরাস্তি, চাঁদপুর। +8801811656353, mamoniracc@gmail.com